“在不久的未来，太阳行将消灭。太阳系现已不适合人类生计。面临绝地，人类将敞开‘漂泊地球’方案，企图带着地球一同逃离太阳系。”广州青少年科技馆二楼，一场挽救地球的竞赛正在进行。竞赛的主题是“漂泊地球”，现场的小选手们，需求通过自己组装的机器人参与四项使命，终究完结救援地球的举动。
3人“救援队”建立
9岁女生是救援队长
9月21日上午10点，9岁女生小渝作为队长，和别的两名队员组成“救援队”开端举动。“漂泊地球”举动正在进行中，地球在进行推动的进程中被木星的引力所招引。“救援队”需求在3分钟时刻内，完结信息传输、太空行走、引爆木星、进入预订轨迹四个使命。竞赛总裁判邝智伟介绍，关于高年级组（3-6年级）的选手，信息传输是有必要完结的使命，假如第一项没有完结，是不能进行下面三项使命，“怎么分配时刻就很重要，第一项使命的竞赛设备也就很要害。”在整个竞赛中，不少“救援队”就由于没有完结第一项使命而导致整个救援举动失利。
高年级组（3-6年级）选手，信息传输是有必要完结的使命。 实习生张瑞霖摄
建立信息传输设备放置于太空站中，救援队需求将3个装有挽救信息的球传输回地球指挥中心。信息传输的使命，由10岁的队员小鑫进行。他拿出组装好的弹射设备，将赤色的信息球安装好，然后弹射出去。接连弹射几回，对面的信息接收站仍然没有被击倒。“不要着急，慢慢来。”小鑫担任弹射的时分，队长小渝和别的一名队员小珺在一旁担任捡球并进行加油。通过屡次尽力，地球端的三个信息接收站被击倒，这意味着信息传输的使命完结。“竞赛的时分，仍是会严重，一开端还有点着急。”小鑫完结自己的部分，快速参与别的几个使命中，“期望第一个使命没有连累整个救援使命。”
有机器人太空行走时
举动被树獭“闪电”感染
完结信息传输使命，3人“救援组”仍然不敢松口气，小鑫继续开端太空行走的使命。在这个使命中，救援组需求建立一个双足行走机器人，从太空站1移动至太空站2。邝智伟介绍，双足行走机器人彻底进行指定区域视为成功完结使命，即可取得40分，“也能够选用选用非行走结构完结使命，例如小车或其他，但这样只能取得20分。”
建立一个双足行走机器人，从地图上太空站1移动至太空站2。（模仿场景）
小鑫让双足机器人，站在太空站1，开端发动太空行走。比较第一项使命，小鑫的第二项使命完结的比较顺利，双足机器人快速走到太空站2。比较小鑫地点的“三人救援队”，别的一组救援队的太空行走则出了意外。正在太空行走的机器人，似乎被《张狂动物城》中的树獭“闪电”感染，举动速度慢入蜗牛。整个太空行走，差不多继续了一分钟。“其时只想到要稳，没想到现场会很慢。”竞赛选手小宸有点为难，和现场很多人相同苦笑着说。
参赛队员要将提早建立的发射设备，放置在太空站2中，随后将10个炸药发射到木星指定方位。
推离进程战胜木星引力
设置斜度添加竞赛难度
太空行走使命完毕，“救援队”的漂泊地球举动，有必要将木星引爆。引爆使命由队员小珺担任，他将提早建立的发射设备，放置在太空站2中，随后将10个炸药发射到木星指定方位。“每成功发射一个炸药到指定方位内取得3分，满分30分。”总裁判邝智伟提示竞赛选手，在引爆木星环节，发射炸药时不能用手直触摸碰“炸药”，“悉数炸药发射完后，裁判依照停留在指定区域（包括压线部分）的“炸药”数量核算得分。”“三人救援队”的引爆木星使命，小珺终究成功将8个“炸药”发射到了木星指定方位。
“挽救地球”的最终一项使命，是将地球推入预订轨迹。（模仿场景）
“挽救地球”的最终一项使命，是将地球推入预订轨迹。参与竞赛的“救援队”，需求建立一个推动设备，能够选用不同的动力（马达、回力车、电扇等），把地球模型推离太阳系。邝智伟介绍，现场也设置了必定的斜度，模仿推动设备在推离进程中要战胜木星引力，当地球模型彻底进入另一个恒星视为完结使命。“三人救援队”最终的使命，由队长小渝担任。推动设备推着模仿地球的蓝色小球开端动身，推离进程很快完结。完结救援举动，三名小队员说起竞赛与电影《漂泊地球》的不同，“电影很帅炫，但看电影对完结这个竞赛影响不大，并且竞赛的救援场景比较之下有点粗糙。”
布景
竞赛由3名学生组成
不需求用到编程常识
广州青少年科技馆工作人员介绍，“千师万苗工程·广州青少年机器人组装大赛”，是一项青少年科技实践团体活动竞赛项目，活动于2014年发动，本年已是第六届。全市分四个赛区，赛区进行区内选拔赛，越秀赛区、银河赛区、荔湾赛区、番禺赛区；决赛各选区赛两个组别（低龄组、高龄组）的前10优异部队，共80支队参与竞赛。
每支参赛队由3名学生组成，竞赛前要先完结机器人模型组装。实习生张瑞霖摄
一切参赛队竞赛排名先按完结分进行摆放，完结分相同的，则按完结时刻进行排名。其间建立调试时刻为90分钟，竞赛时刻为3分钟。选手建立的著作假如有额定的改善，可取得构思分，构思分最高10分。一切项目有必要在90分钟内完结，能够一起建立几个模型进行一项的测验或是多项的测验。“每支参赛队由3名学生组成。”大赛相关工作人员表明，由3 名学生组成一个团队，由他们担任内部分工、协作，这样也能够训练学生的团队协作才能，“当然，假如竞赛当天有一个队员由于特殊情况无法参与，也会答应别的两名学生参赛，但假如取得名次只要两名参赛学生能够取得荣誉奖状。”别的，该工作人员表明，本次大赛不需求用到编程常识，设备将装备马达和电池盒。
“漂泊地球”举动四进程（高年级组）
信息传输
建立信息传输设备，放置于太空站1中，把3个装有挽救信息的球传输回地球指挥中心。
信息传输使命。
太空行走
建立一个双足行走机器人，从地图上太空站1移动至太空站2。
引爆木星
建立一个发射设备，放置在太空站2中，把10个炸药发射到木星指定方位。
引爆木星环节。
进入预订轨迹
建立一个推动设备，能够选用不同的动力去完结（马达、回力车、电扇等），把地球模型从地图上的地球推动到离太阳系，进程要战胜木星引力。
采写/拍摄：南都记者陈养凯 实习生张瑞霖
