刚知道鹿sama的时分，她从前和我聊起“别人家孩子”给她生长带来的暗影。
“我从小就立誓，自己长大今后肯定不要整天‘别人家孩子’‘别人家老公’的，这种比较真的太伤人了，你不觉得吗？”
“我…没太觉得啊…或许我爸妈从来不跟我说‘别人家孩子’吧。”
“不或许啊！每对爸爸妈妈一定都会说‘别人家孩子’啊！别人家孩子不看漫画，别人家孩子也不追连续剧，每天早睡早起，功课门门榜首，放学就回家写作业，暑假就泡图书馆，每天沉醉在学习的高兴中无法自拔，清华北大随意考，硕士博士全奖送……”
“嗯…那大约…如同…我便是‘别人家孩子’吧……”
“哼，你小时分一定是那种白日骗咱们一同玩，晚上回家悄悄刻苦的人！”鹿sama捏着拳头，显露狰狞的笑脸道：“受了‘别人家孩子’这么些年的窝囊气，今日总算能够反杀一回了！”
……
真是人在家中坐，锅从别人家来啊！“别人家孩子”一贯都是一个不招朋辈喜爱的物种，但是咱们也很无法啊好不好，今后家长训孩子的时分能不能别带上咱们啊……
我供认，我小时分的确是个只要学习能让我高兴的纯情少年，我上课听讲特别仔细，写作业特别快，下课了我也的确会和同学们谈天玩闹……所以有仔细的同学发现，在咱们一同谈天玩闹的情况下，我把学校发的一切练习册都做完了！不仅如此，我还多做了许多额定的课外习题，什么《讲堂回马枪》《海淀名题》《黄冈密卷》…都被我填得满满的！
所以同学间开端盛传，我每天白日作傻白甜状骗同学们来呀快活呀横竖有大把韶光，晚上回家却腹黑备至隐秘刻苦到清晨三点…以至今时今日，江湖中还流传着我深夜学习到流鼻血的传说。
这样看来，我被称作学婊霸大约也不非常委屈。
但我真的委屈。我真的没有悄悄刻苦到清晨三点，我真的是需求睡觉的，我五行缺觉……
学婊霸的美名究竟跟从了我好久，
我今日就要冒死学婊霸正名，来谈谈——
学婊霸的脑子到底有啥不同？
脑子越聪明 神经突密度越小
今年在Nature Communications上，来自德国、美国的研讨者对259名健康被试进行了智力检验，一起对他们使用脑成像技能进行了扫描。
成果发现，脑子越大的个别——也便是皮质体积(cortical volume)越大，的确越聪明（架不住人家神经元多呀），这一点与咱们一直以来的认知是相符合的。
但另一个新发现却愈加有意思，扫描成果发现，灰质神经突(Neurite)密度以及神经突方向弥散(neurite orientation dispersion)，这两个目标都是神经突重要的分部特征，与智力呈现的却是负相关的联络——也便是说越聪明的人，神经突密度越小，方向弥散也越低。这个成果也证明了此前认知神经科学中的神经功率假说(neural efficiency hypothesis)的猜测，即高智商个别处理信息的速度更快，功率也更高。
所以，同学们看到我练习册都写完了，是由于本学霸做得比较快罢了，我每天晚上十点多就睡了，真的没有悄悄刻苦到三点……
那这是为啥呢？由于人家尽管密度小，线路少，发散少，但也正是由于如此，反而安排得愈加有序，导致神经运作的功率更高。
假如用电线来打比方的话，并不是说电线衔接越多越好，由于许多衔接或许其实是无用的衔接，而线头太多乃至或许会无序环绕在一同，使脑子里的电路乱放电，做了许多无刻苦；而学霸脑子里尽管线路少，但安排得简略明了，每一颗脑细胞都得到了高效使用，没有糟蹋。
（提到这儿忍不住让我想到了三星Galaxy黑iphone的一个广告，能够说是非常形象了。）
我真没有收他们的广告费！
脑子越聪明 脑区激活越少
首要intelligence这个概念是由高尔顿在19世纪末最早引进科学心理学，他也是榜首个企图选用心理学的方法来丈量智力的人，一起高尔顿也最早提出功率假说的雏形——个别在心理学使命（例：视/听觉区分使命）上的反响速度是智力的一个重要目标。
到了20世纪中期，咱们通过心理丈量学和计算学的作业发现了“反响时”（RT）与“智商分数”之间的负相关，进一步证明了神经功率的观念——即越聪明的人处理信息的速度越快，反响所花时刻越短。但这些依据一直都是直接的，直到上个世纪90年代，跟着脑成像技能的开展，咱们才有了更直接的方法来验证神经功率假说。
例如1988年，Haier等人在被试们进行瑞文智力检验的一起，使用PET成像技能来扫描脑部，以追寻被试不同脑区的推陈出新率/能量消耗水平，发现被试瑞文检验的成果（即智商）与其不同脑区的推陈出新率/能量消耗呈负相关，意思是智商越高，脑区的推陈出新率和能量消耗则越低。
也便是说，越好使的脑子，脑区激活反而越少，大脑活跃度更低，用脑更少。
这一成果也就支撑了神经功率假说——高智商个别的大脑反而不是那么高负荷作业。用武侠电影里常说的一句话便是“化解这些招数，我才用了一成的功力。”
他们定论里有一句扎心的话:“智力并非代表了大脑尽力的程度，而是代表了大脑作业的功率。(Intelligence is not a function of how hard the brain works but rather how efficiently it works.)”
我对鹿sama说，假如你妈妈再说：“你看看别人家那小谁，小时分补课没你多，报班儿比你少，怎样就学得比你好呢？”你就振振有词地答复她：“妈，由于您没给我遗传一副好脑子！”
有人又要说了，教师，你总是这么灭high，这么心灵硫酸，说了这么多，莫非只要智商重要，尽力就不重要了吗？
当然不是。由于跟着研讨越来越深化，神经功率假说也有了一些改动，首要便是发现了其间的一些影响要素，例如：
1
性别
神经功率假说在男性中更显着，在女人中体现得稍弱。
2
练习
练习能够在某些特定的程度上提高神经功率，神经科学中常说的神经可塑性（plasticity），说的便是这个意思。并且练习的作用对凹凸智商者都存在——咱们常说的游刃有余、熟能生巧、勤能补拙…这些老祖宗总结下来的成语真不是随口说说的，而是通过科学验证的确有用的。
如上图，一起给被试做两种使命：1、了解并且通晓的使命， 2、新异的使命；成果在新异使命上，高智商个别呈现了更少的脑区激活；但不同智商被试的脑区激活程度在通晓使命上，并没再次呈现计算学上的明显差异。
3
作业难度
3. 神经功率对作业的影响程度，也要视乎使命的复杂性和难度——神经功率现象，在中低难度使命中更易呈现，而在高难度使命中却并不明显。
所以说学霸做题快，那只是由于试题太简略，要拿诺贝尔奖，就算是学神也得煞费苦心尽心竭力才行。
并且，学校里的难题那叫什么难呀，到了社会上要面对的难题那才叫真难呢。单纯的学霸们都被学校里的人生巅峰假象给骗了，认为奥数好就能全国我有！走出学校才发现，有钱，有颜值，才会有人爱……
作者手刺
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题图来历：作者
参考文献：
[1] Gen , E., Fraenz, C., Schlüter, C., Friedrich, P., Hossiep, R., Voelkle, M. C., ...& Jung, R. E. (2018). Diffusion markers of dendritic density and arborization in gray matter predict differences in intelligence. Nature communications, 9(1), 1905.
[2] Neubauer, A. C., & Fink, A. (2009).Intelligence and neural efficiency. Neuroscience &Biobehavioral Reviews, 33(7), 1004-1023.
[3] Nussbaumer, D., Grabner, R. H., & Stern, E. (2015). Neural efficiency in working memory tasks: The impact of task demand. Intelligence, 50, 196-208. doi: 10.1016/j.intell.2015.04.004
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好了！我要继续滚回去写那些延迟了好久的Papers了！
